comparé à
Actuelle de Maria Barbi
le 25 janvier 2017 13:47.

Clé
Cette ligne a été supprimée.
Cemot a été supprimé. Cemot a été ajouté.
Cette ligne a été ajoutée.

Modifications (11)

Afficher l’historique de la page



h5. Pédagogie universitaire

h3. Conférences :

* Conférence de consensus [Réussite et échec dans l’enseignement supérieur. Quels éclairages de la recherche ?|expPhysique:Réussite et échec dans l’enseignement supérieur. Quels éclairages de la recherche ?] (Compte rendu par Maria Barbi) ([Les présentations sont en ligne|http://pedagosup.fr/conf-consensus-1/contributions.html], voir aussi le [site de la conférence|http://ife.ens-lyon.fr/ife/recherche/enseignement-superieur/enseigner-et-apprendre-dans-l2019enseignement-superieur/seminaire-de-consensus/reussite-et-echec-dans-lenseignement-superieur-1/reussite-et-echec-dans-lenseignement-superieur])
* [Journée thématique La pédagogie inversée - l'inverse de la pédagogie?|expPhysique:Journée thématique La pédagogie inversée - l'inverse de la pédagogie?] _(Compte rendu par Laurence Rezeau)  _({color:#006daf}Les présentations sont en ligne{color} sur le [site de Promosciences|http://www.promosciences.org])


[Journée thématique La pédagogie inversée - l'inverse de la pédagogie?|expPhysique:Journée thématique La pédagogie inversée - l'inverse de la pédagogie?] _(Compte rendu par Laurence Rezeau)  _({color:#006daf}Les présentations sont en ligne{color} sur le [site de Promosciences|http://www.promosciences.org])
* {color:#000000}Mercredi 9 mars 2016,{color} {color:#0000ff}à l'Université Paris Diderot{color}{color:#0000ff},{color} {color:#000000}journée d'étude de l'Ecole Doctorale ED 400 "savoirs scientifiques" : "{color}[Enseigner, former et informer à partir de textes scientifiques du passé : Questions heuristiques et méthodologiques|http://www.ldar.univ-paris-diderot.fr/sites/default/files/journ%C3%A9eED400_9mars2016.pdf]{color:#000000}"{color}

* {color:#000000}Lundi 21 mars,{color} {color:#0000ff}Midis de la {color}{color:#0000ff}Pédagogie de la Faculté d’Ingénierie{color}{color:#000000}, Salle 211 (Salle des Conseils) Couloir 55-65, 2ème étage Campus Jussieu {color}
{color:#000000}Sujet : Les expériences d’enseignement interactif à la Faculté de Physique{color}
{color:#000000}Avec les intervenants de l’UFR de Physique :{color} {color:#ff0000}Laurence REZEAU et Simon AYRINHAC{color}

* {color:#000000}L’Université de Bordeaux présente un cours en ligne, gratuit, ouvert à {color}{color:#000000}tous, sur {color}{color:#000000}La Physique des Objets du Quotidien{color}{color:#000000} ({color}[plateforme FUN|https://www.fun-mooc.fr/courses/ubordeaux/28003/session01/about]{color:#000000}){color}

* [Journées de l'accompagnement pédagogique des enseignants du supérieur|https://acc-es-2016.sciencesconf.org/] {color:#000000}: questions vives et perspectives, Rennes,  les 22 et 23 juin 2016{color}

* [Colloque sur la plateforme WIMS|http://lapp.in2p3.fr/WIMS2016]{color:#000000}, Annecy, 27 juin au 29 juin 2016{color}

* [Colloque EPF 2016|http://epslyon2016.sciencesconf.org/]{color:#000000}, Lyon, les 11 et 12 juillet 2016{color}




h3. Liens :




Le site de [Educpros.fr|http://www.letudiant.fr/educpros/], site d'actualité sur le monde de l'éducation, à destination des professionnels, édité par L'étudiant, où on peut trouver des nombreux articles sur la pédagogie et l'innovation pédagogique, comme par exemple [Pédagogie à l'université : des paroles et des actes (11/2014)|http://www.letudiant.fr/educpros/enquetes/pedagogie-a-l-universite-la-fin-d-un-tabou.html]




Site de la [formation en pédagogie de l'Université de Louvain|http://www.uclouvain.be/enseignement.html], avec des témoignages d'enseignants et des analyses de différentes méthodes d'enseignement.