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Current by Maria Barbi
on 09 avril 2014 21:51.

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h5. {color:#000000}{*}Une évaluation sur l'expérience d'enseignement interactif en physique à l'upmc{*}{color}{color:#000000}* :*{color}

{color:#333333}Alexander L. Rudolph, Brahim Lamine, Michael Joyce, Hélène Vignolles et David Consiglio ont publié un {color}{color:#006daf}\[{color}{color:#006daf}article un {color}[article sur Phys. Rev. ST Phys. Educ. Res{color}. qui Res.|http://journals.aps.org/prstper/abstract/10.1103/PhysRevSTPER.10.010103] qui relate de l'expérience de l'introduction de boitiers réponses et tutorials pour une partie des étudiants dans deux cours, l'un de mécanique en L1, l'autre d'électromagnétisme en L2. La possibilité de comparer les résultats entre les deux groupes d'étudiants confère à cette étude un intérêt supplémentaire.